

第一實驗學(xué)校的住宿學(xué)生,來自北島、西島的八個鄉(xiāng)鎮(zhèn),二十五個自然村,其中最小的學(xué)生只有十歲。他們遠離父母,大小事情都要自己動手,因此,提高住宿學(xué)生自己動手能力和自我管理能力,就顯得尤為重要 長島最好的漁家樂 。學(xué)校舍管處為了盡快提高住宿學(xué)生的“兩個能力”,除了注重對學(xué)生平時整理內(nèi)務(wù)、打掃衛(wèi)生、洗衣刷鞋等方面自己動手能力的培養(yǎng)以外,從2016年下半年開始注重對學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng)。舍管處將覆蓋宿舍的工作,進行了分門別類的梳理,長島漁家樂除了該舍管員分管的工作以外,其余的工作給細化成四十二項,全部安排給住宿學(xué)生自己負責(zé)管理,讓學(xué)生在干事中學(xué)管理,管理中學(xué)干事,不但使宿舍管理規(guī)范化、精細化,而且大幅度地提高了住宿學(xué)生“我的地盤我做主”的自我管理能力,呈現(xiàn)了“人人有事干,人人有事管,人人肩膀擔(dān)責(zé)任”的喜人局面。
通過培養(yǎng)住宿學(xué)生自主管理,我們的體會是,住宿學(xué)生不僅學(xué)會了做事,而且學(xué)會了處事,在參與宿舍管理的過程中, 山東長島漁家樂 學(xué)到了不少書本上根本學(xué)不到的知識,既提高了能力,懂得了道理,又增加了獲得感,收到了事半功倍的效果。